如果生怕孩子有什(shén)麽考慮不周，大(dà)人(rén)就全部替他(tā)考慮了(le)，一點不落地盯著(zhe)他(tā)做(zuò)，從長(cháng)遠(yuǎn)來(lái)看，是幫孩子的(de)倒忙。凡事應該讓他(tā)自己去考慮、去做(zuò)，多(duō)犯一些錯誤，才能慢(màn)慢(màn)學會做(zuò)得(de)不錯。

就像割傷了(le)自然會感到痛一樣，孩子犯了(le)一些小錯或闖了(le)禍，不用(yòng)你說，他(tā)也(yě)會感到不好意思，感到内疚和(hé)痛苦。

大(dà)人(rén)這(zhè)時(shí)如果不顧及孩子的(de)心理(lǐ)，再闆起面孔說一些教訓的(de)話(huà)，說一些早已說過提醒的(de)話(huà)，隻會讓他(tā)覺得(de)丢面子，覺得(de)煩；他(tā)爲了(le)保護自己的(de)面子，爲了(le)表達對(duì)你唠叨的(de)不滿，可(kě)能會故意頂嘴或做(zuò)出滿不在乎的(de)樣子。

“脾氣不好”在家長(cháng)身上可(kě)能隻是個(gè)小毛病，可(kě)它給孩子帶來(lái)的(de)卻會是個(gè)大(dà)惡果。會讓孩子的(de)“小毛病”變成一個(gè)痼疾，或變得(de)脾氣暴躁，自卑固執；或是屢教不改，一錯再錯。

“犯錯誤”是孩子成長(cháng)中的(de)必修課，隻有修夠一定“課時(shí)”，他(tā)才能真正獲得(de)舉一反三、自我反思、自我完善的(de)能力。家長(cháng)要理(lǐ)解“過失”的(de)價值，看到在孩子的(de)成長(cháng)中，他(tā)的(de)“過失”與“成就”具有同樣的(de)正面教育功能。

溫和(hé)的(de)批評方式，把一件不好的(de)事，本該生氣的(de)事化(huà)解爲一句玩笑(xiào)，既讓孩子知道他(tā)哪裏錯了(le)，又不損害他(tā)自尊心，還(hái)暗含了(le)對(duì)他(tā)的(de)理(lǐ)解，甚至隐藏著(zhe)對(duì)他(tā)某種才能的(de)褒獎。

這(zhè)樣的(de)批評話(huà)，孩子比較愛(ài)聽(tīng)。

凡處于經驗的(de)或心不在焉的(de)過錯，隻要不涉及道德問題，都不必指責或發火，甚至不需要提出來(lái)，孩子自己會在這(zhè)種過程中感受不便和(hé)損失，知道以後該如何做(zuò)。