當你的(de)孩子打了(le)其他(tā)孩子或是搶走了(le)其他(tā)孩子的(de)玩具時(shí)，你會怎麽辦？

你可(kě)能會以各種方式做(zuò)出反應，不過，大(dà)多(duō)數時(shí)候，你隻是在教孩子思考什(shén)麽或者做(zuò)什(shén)麽，而不是教孩子如何思考，

從而讓他(tā)們能自己決定該做(zuò)什(shén)麽，不該做(zuò)什(shén)麽，以及爲什(shén)麽要那樣做(zuò)。

這(zhè)裏我将討(tǎo)論一種非常獨特的(de)思考方式，這(zhè)種方式将有助于解決那些影(yǐng)響孩子如何與他(tā)人(rén)相處的(de)典型日常問題。

舉例來(lái)說。

有一天，在幼兒(ér)園裏，小寶把他(tā)的(de)吸鐵石給同學小貝玩，但後來(lái)他(tā)想要拿回來(lái)，

但是小貝不肯還(hái)給他(tā)，小寶就想搶回來(lái)，小貝很快(kuài)地踢了(le)小寶一腳，于是兩人(rén)就開始打架。

小寶氣得(de)滿臉通(tōng)紅，開始尖叫，踢得(de)也(yě)更厲害了(le)。小貝被吓住了(le)，于是，小寶拿回了(le)他(tā)的(de)吸鐵石。

如果是代替孩子的(de)思考方法，媽媽會如何和(hé)孩子交流呢(ne)？

媽媽:小寶，老師告訴我你又和(hé)小朋友搶玩具了(le)。你爲什(shén)麽要那麽做(zuò)？

小寶:因爲輪到我玩了(le)。

媽媽:你們要麽一起玩兒(ér)，要麽輪流玩。搶可(kě)不好。

小寶:可(kě)吸鐵石是我的(de)！

媽媽:你要學會和(hé)其他(tā)小朋友分(fēn)享自己的(de)玩具。如果你不想分(fēn)享，那就不要把玩具帶到幼兒(ér)園去。小貝很生氣，不想再和(hé)你做(zuò)朋友了(le)。

小寶:但是媽媽，他(tā)不願意把吸鐵石還(hái)給我。

媽媽:你不能随便搶東西。如果他(tā)對(duì)你這(zhè)麽做(zuò)，你會願意嗎？

小寶:不願意。

媽媽:明(míng)天你跟他(tā)說對(duì)不起。

在這(zhè)段對(duì)話(huà)中，小寶的(de)媽媽顯然沒有給小寶任何選擇“錯誤的(de)” 解決辦法的(de)餘地，她一個(gè)人(rén)完成了(le)所有的(de)思考和(hé)對(duì)話(huà)。

 

讓我們看看，小寶的(de)媽媽在學過“我能解決問題”的(de)方法後，是如何幫助兒(ér)子思考搶玩具的(de)問題的(de)。

媽媽:小寶，老師告訴我你又搶玩具了(le)。告訴我怎麽回事？（媽媽幫助孩子認識問題。）

小寶:小貝拿了(le)我的(de)吸鐵石，不肯還(hái)給我。

媽媽:你當時(shí)爲什(shén)麽一定要拿回來(lái)？（媽媽要了(le)解更多(duō)的(de)信息。）

小寶:因爲他(tā)已經玩了(le)很長(cháng)時(shí)間了(le)。

媽媽:你那樣搶玩具，你覺得(de)小貝會有什(shén)麽感覺？（媽媽幫助孩子考慮其他(tā)孩子的(de)感受。）

小寶:很生氣，但我不在乎，因爲吸鐵石是我的(de)。

媽媽:你搶吸鐵石的(de)時(shí)候，小貝做(zuò)什(shén)麽了(le)？(媽媽幫助孩子思考行爲的(de)後果。）

小寶:他(tā)打我。

媽媽：那你有什(shén)麽感覺？（媽媽幫助孩子思考自己的(de)感受。）

小寶:生氣。

媽媽:你生氣，你的(de)朋友也(yě)生氣，并且他(tā)打了(le)你。你能想一個(gè)你們倆都不生氣，而小貝也(yě)不會打你的(de)方法拿回玩具嗎？

小寶:我可(kě)以請他(tā)給我。

媽媽:那樣的(de)話(huà)會發生什(shén)麽呢(ne)？（媽媽也(yě)指導孩子思考正面的(de)解決辦法會産生的(de)後果。）

小寶:他(tā)會說不。

媽媽:他(tā)可(kě)能會說不。你還(hái)能想到什(shén)麽别的(de)辦法拿回玩具呢(ne)？（繼續把重點放在孩子的(de)問題上，媽媽鼓勵他(tā)想出更多(duō)的(de)解決辦法）

小寶:我可(kě)以讓他(tā)玩我的(de)玩具汽車。

媽媽:好主意。你想到了(le)兩種不同的(de)方法。

小寶的(de)媽媽幫助兒(ér)子思考了(le)他(tā)自己及其他(tā)人(rén)的(de)感受、他(tā)的(de)行爲的(de)後果以及其他(tā)的(de)做(zuò)法。這(zhè)種方法是在教孩子如何思考，而不是思考什(shén)麽。

那麽，小寶和(hé)他(tā)的(de)媽媽還(hái)發生了(le)什(shén)麽故事呢(ne)？請看下(xià)期内容。